Di Ke Ma Se N + A

salah satu cara untuk menyusun pemerengganan yang baik adalah melalui teknik

DiKeMaSeN+A

terdapat beberapa isi yang boleh digunakan didalam karangan sosial.

.............................................

DIRI
a. kesedaran
b. motivasi
c. taat perintah Tuhan
d. kegigihan
e. rakan sebaya
f. jati diri
g. pembacaan, menuntut ilmu


KELUARGA
a. pendidikan agama dan moral
b. perhatian
c. kasih sayang
d. suri teladan


MASYARAKAT
a. aktiviti hari keluarga, gotong-royong
b. prihatin, slaing menegur
c. ceramah


SEKOLAH
a. pengajaran dan pembelajaran ( sivik, moral, agama)
b. aktiviti kokurikulum (persatuan, permainan, uniform)
c. aktiviti luar (ceramah, pertandingan, lawatan)


NEGARA/KERAJAAN
a. kempen
b. penguatkuasaan undang-undang
c. peranan pemimpin
d. media massa
e. PLKN


ANTARABANGSA
a. PBB
b. ASEAN
c. negara jiran

cara-cara menangani isu remaja lari rumah

pendahuluan

pelajar atau remaja merupakan pelapis yang bakal memimpin negara ini. mereka merupakan tunggak serta harapan negara dalam mencorakkan dan mewarnakan hala tuju negara demi merealisasikan visi dan misi wawasan 2020. namun demikian , semakin maju negara, semakin banyak masalah -masalah gejala sosial yang melanda. terutamanya golongan remaja yang mudah terpengaruh dalam gejala negatif. langkah awal perlu diambil agar masalah-masalah ini dapat ditangani dengan segera.


ISI 1


W - antara langkah mengatasi masalah sosial ini


I - kesedaran dalaman perlu ada dalam diri ibu bapa untuk mengatasi masalah ini


H1 - ibu bapa perlu memainkan peranan yang aktif untuk memastikan anak-anak mereka mendapat didikan agama yang sempurna



H2 - terdapat segelintir ibu bapa yang beranggapan bahawa bidang kerohanian tidak penting



C - ibu bapa perlu menerapkan ajaran-ajaran agama sejak kecil lagi seperti mengajar ngaji, solat, dan menerapkan sifat-sifat peribadi yang mulia



K - oleh itu, didikan agama yang sempurna perlu diberikan kepada anak-anak mereka agar dapat melahirkan manusia yang bermodal insaniah



K - sebagai ibu bapa, haruslah mempunyai pegangan agama yang teguh untuk dijadikan contoh kepada anak-anak



ISI 2

W - seterusnya

I - ibu bapa disarankan supaya memantau setiap pergerakan anak-anak mereka

H1 - langkah ini sangat penting agar remaja tidak terpengaruh dengan rakan sebaya

H2 - pastikan mempunyai batasan waktu untuk mereka keluar bersama rakan mereka agar mereka tidak melencong ke tempat lain

C - perlu menyediakan garis panduan seperti jadual kehidupan yang sistematik yang serasi dengan anak-anak, namum jangan sampai mengongkong atau menyekat kebebasan

K - cara ini dapat mengelakkan anak-anak daripada membuang masa, melepak, dan berhaul dengan rakan-rakan yang rosak akhlaknya. bak kata pepetah melayu, sediakan payung sebelum hujan

K - perlu pandai memilih rakan kerana kawan adalah sahabat dan kawan juga adalah musuh

ISI 3

W - dari perspektif yang lain

I - kerajaan juga memainkan peranan yang penting untuk menangani masalah gejala sosial ini

H1 - mengadakan aktiviti -aktiviti yang melibatkan para belia. aktiviti yang dianjurkan perlulah menarik minat mereka

H2 - kempen-kempen kesedaran dan program meremajakan akhlak dan sahsiah remaja.

C - program rakan muda, program rakan sebaya, dan sebagainya

K - akhirnya penghasilan yang dapat dilihat ialah masyarakat remaja yang bermodal insan cemerlang

K - sebagai belia perlu mempunyai semangat kesetiaan dalam negara dan perlu lebih aktif dalam aktivit-aktiviti kemanusiaan

ISI 4

W - langkah seterusnya, dalam menangani masalah sosial

I - pihak media massa perlu turut sama memikul tanggungjawab sosial dalam usaha membenteras gejala sosial

H1 - pihak media massa banyak membantu dalam memberi pengaruh kepada remaja

H2 - remaja lebih tertarik kepada media massa daripada menghadiri kelas-kelas atau persatuan untuk mendapatkan sesuatu info

C - contohnya, adegan -adegan ganas dan berunsur lucah yang mempengaruhi minda remaja perlu dielakkan semua sekali

K - oleh itu, pengaruh negatif dapat dihindari oleh para remaja daripada terpengaruh dan merosakkan minda

K - para remaja perlu ditetapkan nilai-nilai murni keharmonian, baik agar tidak mudah terpesong ke jalan negatif

ISI 5

W - sebaik-baiknya

I - pihak ibu bapa dan sekolah perlu sederap menggorak langkah dan berganding bahu untuk membawa remaja ke arah hala tuju yang betul

H1 - untuk melahirkan modal insan yang berkualiti, pihak ibu bapa dan sekolah perlu memberi motivasi dan penghargaan kepada mereka yang memberikan sumbangan

H2 - pihak sekolah perlu teruskan agenda yang murni seperti menghulurkan bantuan melalui UBK untuk memuliakan remaja tersebut

C - pihak ibu bapa dan guru perlu memahami dan berbincang dari hati ke hati tentang kehendak dan masalah yang mereka hadapi "janganlah sampai sudah terhantuk baru tergadah"

K - akan terjalin satu ikatan yang erat antara ibu bapa, anak dan guru. oleh itu, kedua-dua belah pihak akan saling memahami terdapat saling bertoleransi

K - antara pihak sekolah, ibu bapa dan pelajar perlu mempunyai sikap tolenrasi dan memahami, dengan itu segala masalah akan dapat ditangani bersama

PENUTUP

konklusinya, pelajar atau remaja merupakan aset penting yang sangat berharga kepada pembangunan negara. oleh itu, golongan kita perlu dilindungi dan dipelihara dari segi minda dan akhlak mereka. agar dapat menghasilkan belia yang cemerlang, gemilang dan terbilang. kita harus berdiri sama tingi duduk sama rendah dalam menentukan cerah atau gelapnya masa depan negara kita

pencemaran alam sekitar

Strategi-Strategi Mengatasi Pencemaran Alam Sekitar

Pendahuluan

Mayapada ,pencemaran alam sekitar kerap menjadi polemic yang hangat diperkatakan dan sering diuar-uarkan melalui media massa. Kendatipun begitu,isu ini telah mencetuskan kebimbingan yang berterusan dalam kalangan masyarakat di Negara kita. Hal ini kerana pada masa kini pencemaran alam sekitar semakin serius dari sehari ke sehari. Jika ditinjau dengan lebih mendalam, pencemaran alam sekitar dikatakan berpuca daripada pelbagai sebab, bak kata pepatah “jika tidak kerana angin, masakan pokok bergoyang”. Walaupun begitu, isu ini tidak boleh dipandang enteng oleh pemimpin Negara dan rakyat. Sebaliknya ia perlu ditangani segera kerana pencemaran alam sekitar banyak mendatangkan impak yang negatif kepada masyarakat dan Negara, bak kata peribahasa, “setiap penyakit pasti ada ubatnya”.

Isi 1

W – terdapat pelbagai strategi bagi mengatasi masalah pencemaran alam sekitar

I – ibu bapa perlu memainkan peranan yang aktif dan tidak mengaanggap menjaga kebersihan adalah tanggungjawab pihak tertentu sahaja

H1 – ibu bapa mesti menjadi contoh kepada anak-anak agar mereka sentiasa menjaga kebersihan dan keseimbangan alam sekita

H2 – mewujudkan suasana yang bersih di persekitaran rumah.

H3 – sentiasa memastikan sampah sarap di tempat yang telah disediakan agar tidak mencemarkan alam sekitar.

C – ibu bapa menegur sikap anak yang membuang sampah di tempat awam, di dalam sungai dan laut dengan cara yang baik dan berkesan.

K – sebagai ibu bapa haruslah memberi teladan yang baik kepada anak-anak kerana ibu bapa merupakan role model dalam institusi keluarga, seperti kata pepatah, “bagaimana acuan begitu lah kuihnya”

K – kita perlulah mempunyai perasaan ambil berat akan kebersihan dan mengaggap bahawa menjaga kebersihan adalah tanggungjawab bersama

Isi 2

W – begitu juga dengan

I – pemimpin setempat juga boleh memainkan peranan penting

H1- pemimpin setempat mempunyai kekuatan yang tersendiri dalam mempengaruhi sikap masyarakat

H2 – boleh merancang aktiviti gotong-royong untuk membersihkan dan menceriakan alam sekitar

H3 – memantau tahap kebersihan dan keceriaan di kawasan jagaan mereka.

C – sebagai contoh, wakil rakyat boleh memberikan nasihat tentang alam sekitar kepada masyarakat dalam majlis-majlis yang dihadiri

K – lantaran, pemimpin setempat dapat memberi kesedaran kepada penduduk setempat tentang kepentingan memelihara dan memulihara alam sekitar

K – kita perlulah hidup “ bagai aur dengan tebing” dalam menangani isu pencemaran alam sekitar agar kuantiti alam sekitar terjamin

Isi 3

W – di samping itu,

I – kementerian pelajaran juga boleh membantu dalam mengatasi masalah pencemaran alam sekitar

H1 – peranan dalam memberikan tarbiyah tentang menjaga alam sekitar kepada pelajar perlu diperkasakan lagi

H2 – pada masa yang sama, pihak pentadbiran sekolah mestilah sentiasa menjaga kebersihan dan keceriaan persekitaran sekolah

H3 – para pelajar juga digalakkan membuat aduan kepada piha berkuasa sekiranya mendapati ada pihak yang mencemarkan alam sekitar.

C – Kementerian Pelajaran perlu memeberikan galakan kepada pelajar supaya mengikuti lawatan sambil belajar ke tempat-tempat yang alam sekitarnya tercemar

K – cara ini dapat memberikan kesedaran yang mendalam kepada para pelajar tentang kepentingan menjaga alam sekitar dan kesannya kepada Negara.

K – oleh itu, kita tidak perlu bersikap ‘bagai enau dalam belukar, melepaskan pucuk masing-masing” dalam memeilhara alam sekitar agar tidak dicemari oleh perkara-perkara yang tidak sepatutnya

Isi 4

W - dari perspektif yang lain
I – pihak media massa juga terlibat dalam mengatasi pencemaran alam sekitar

H1 – televisyen boleh memaparkan kesan pencemaran alam sekitar

H2 – menyediakan ruang khas bagi memaparkan masalah pencemaran alam sekitar

H3 – menjalankan kempen kesedaran tentang perlunya masyarakat menjaga dan memulihara alam seitar

C – pelancaran Kempen Alam sekitar, Pameran Alam Sekitar, Kempen Menanam Pokok, Anugerah Alam sekitar, Perkhemahan Alam Sekitar, Kempen Kitar Semula dan sebagainya

K – dengan langkah ini, pencemaran alam sekitar dapat ditangani dengan berkesan di samping dapat menarik minat masyarakat bersinergi dalam menangani isu ini

K – kita perlu bersikap cakna dan tanggungjawab serta memberi sokongan yang jitu kepada pihak tertentu supaya wujudnya anjakan paradigma

Isi 5

W – sementalahan itu,

I – pihak kerajaan juga perlu bertindak aktif untuk melestarikan keindahan alam sekitar

H1 – pihak kerajaan mempunyai kuasa dalam pentadbiran Negara

H2 – bertindak tegas jika ada pihak yang delinkuen tergadap peraturan alam sekitar dapat diminimumkan

C – memantau lokasi-lokasi yang sering menjadi tempat pembungan sisa toksik

K – dalam hal ini, oihak kerajaan perlulah memainkan peranan supaya pihak yang melanggar peraturan dikenakan hukuman atau tindakan yang setimpal

K – “bertepuk sebelah tangan, tidak akan berbunyi”. Oleh itu, kita perlulah memuouk semangat sinergi dengan pihak kerajaan supaya dapat mengatasi isu pencemaran ini.


Penutup

Generalisasinya, terdapat pelbagai strategi yang boleh dilaksanakan untuk mengatasi masalah pencemaran alam sekitar ini. Rentetan itu, pihak kerajaan perlu memainkan peranan yang lebih aktif dalam mengatasi masalah pencemaran alam sekitar. Kendatipun begitu, pihak-pihak lain juga perlu membantu pihak kerajaan agar segala yang dilaksanakan oleh pihak kerajaan mampu mencapai objektif yang diharapkan. Kementerian Penerangan dan Jabatan Alam Sekitar juga perlu bertindak proaktif. Dengan kerjasama semua pihak, pasti masalah pencemaran alam sekitar dapat dibendung dengan berkesan. Jesteru itu, bangsa yang gemilang dapat diperoleh hasil daripada budaya yang cemerlang. Seperti pepatah “bersatu teguh, bercerai roboh”.